ประโยชน์ของ ไอพีเอ ในการเรียนการสอน

ประโยชน์ของ ไอพีเอ ในการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ และการทำงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการออกเสียง

ภาษาในความหมายอย่างกว้าง หมายถึง กริยาอาการที่แสดงออกมาแล้วสามารถทำความเข้าใจกันได้ ไม่ว่าจะเป็นระหว่างมนุษย์กับมนุษย์ มนุษย์กับสัตว์ หรือสัตว์กับสัตว์ ส่วนภาษาในความหมายอย่างแคบนั้น หมายถึง เสียงพูดที่มนุษย์ใช้สื่อสารกันเท่านั้น
พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถานพ.ศ. 2542 ได้ให้คำจำกัดความของคำว่า ภาษา ไว้ว่า "ถ้อยคำที่ใช้พูดหรือเขียนเพื่อสื่อความของชนกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง เช่น ภาษาไทย ภาษาจีน หรือเพื่อสื่อความเฉพาะวงการ เช่น ภาษาราชการ ภาษากฎหมาย ภาษาธรรม; เสียง ตัวหนังสือ หรือกิริยา; อาการที่สื่อความได้ เช่น ภาษาพูด ภาษาเขียน ภาษาท่าทาง ภาษามือ"
ภาษาต่าง ๆ มีการดำรงชีวิต เดินทางจากสถานที่หนึ่งไปอีกสถานที่หนึ่ง มีการเปลี่ยนแปลงไปกับเวลา และตายไป ภาษาใด ๆ ที่หยุดการพัฒนาหรือการเปลี่ยนแปลงจะถูกจัดให้เป็นภาษาตาย ส่วนภาษาที่ยังคงมีสภาวะไม่หยุดนิ่งหรือมีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องก็จัดเป็นภาษาที่ยังมีชีวิต

สัทอักษรสากล (อังกฤษ: International Phonetic Alphabet: IPA) คือสัทอักษรชุดหนึ่งที่พัฒนาโดยสมาคมสัทศาสตร์สากล โดยมุ่งหมายให้เป็นสัญกรณ์มาตรฐานสำหรับการแทนเสียงพูดในทุกภาษา นักภาษาศาสตร์ใช้สัทอักษรสากลเพื่อแทนหน่วยเสียงต่าง ๆ ที่อวัยวะออกเสียงของมนุษย์สามารถเปล่งเสียงได้ โดยแทนหน่วยเสียงแต่ละหน่วยเสียงด้วยสัญลักษณ์เฉพาะที่ไม่ซ้ำกัน สัญลักษณ์ในสัทอักษรสากลนั้นส่วนใหญ่นำมาจากหรือดัดแปลงจากอักษรโรมัน สัญลักษณ์บางตัวนำมาจากอักษรกรีก และบางตัวประดิษฐ์ขึ้นใหม่โดยไม่สัมพันธ์กับอักษรภาษาใดเลย


การเรียนการสอนภาษาต่างประเทศในปัจจุบันนั้นสำหรับการเริ่มเรียนภาษาที่มีตัวอักษรค่อนข้างเขียนยากอย่างภาษาไทยนั้น สำหรับผู้เรียนบ้างคนมีความจำเป็นที่จะต้องรีบใช้ในการสนทนาก็เพียงพอแล้วไม่ต้องการเรียนเขียนกับอ่าน

การใช้ IPA ในการทำงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการออกเสียง นั้นถือว่ามีประโยชน์มากเพราะสามารดูออกได้ทันทีถึงการเปรียบเทียบถึงความถูกต้อง อีกทั้งยังสามารถเก็บเป็นหลักฐานในรูปแบบเอกสารได้ ซึ่งไม่เหมือนกับการใช้วิธีฟังในรูปแบบของเสียงเนื่องจากความสามารถในการฟังและการออกเสียงของแต่ละคนไม่เหมือนกันและไม่สามารถนำมาเป็นมาตรฐานในการเปรียบเทียบได้
แต่สำหรับการใช้ IPA ในการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศนั้นอาจช่วยในเรื่องการออกเสียงของผู้เรียนได้อย่างถูกต้องก็จริงอยู่แต่การสะกด IPA ออกมาเป็นเสียงนั้นก็ยังถือว่าเป็นเรื่องยากอยู่พอสมควรถึงแม้ว่าผู้เรียนจะมีพื้นฐานภาษาอังกฤษหรือพินอินมาบ้างแล้วก็ตามเพราะว่า IPA นั้นไม่มีความสัมพันธ์กับอักษรในภาษาใดๆ เลยนั้นหมายความว่าผู้เรียนจำเป็นที่จะต้องมีความรู้ในการสะกด IPA ก่อนจึงจะสามารถเรียนภาษาใดๆ ในโลกนี้ได้โดยสามารถออกเสียงได้อย่างแม้นยำเป็นและถูกต้อง

結果 (繁體中文) 1:

對外語教學和研究工作與發音有關智慧財產權的益處。動詞 maiayangkwang 指"語言的症狀表明它可以相互理解。無論是人類與人類之間。一個人與動物或動物與動物。語言部分中作狹義的解釋，這意味著人類的聲音只能與使用相互通信。皇家學院詞典 2542年 (1999 年) 定義的術語"語言"的單詞被用來說出來或寫描述任一語言群體以及華僑華人、 泰國、 或描述特定于語言的法律語言，語言的道德和禮貌、 語音或書籍 ； 圈等 ； 意義的症狀，如語音、 語言、 文字語言、 語言、 符號語言的手勢，"他說。有各種各樣的生活語言。旅行從一個位置到另一個位置隨著時間的推移，改變了到死亡停止發展或改變任何語言歸類為死了的語言。語言部分是還在那裡或條件不斷變化，它是一種語言，還有生命。國際音標 （英語： 國際音標 IPA：） 是一套由協會國際語音學旨在成為代表在所有語言中的語音的標準符號的中文拼音字母。國際音標用於政治科學語言來代表音素髮音器官的人能說出的人。通過將每個音素的健全機構替換是獨一無二的特殊符號。國際音標中它，大多取自或改編自羅馬字母表，取自希臘字母表和一些新的發明和與任何語言字體不相關聯的一些符號的符號。外語教學與學習語言課程起動電流是相對較難寫的泰國語言的一封信。一些參與者都必須在有急事的人不會想要學會與讀寫。使用與發音有關的投資促進機構的研究工作被視為是非常有用的因為我可以看到它現在作為對比的準確性。它也可以作為證據的一種檔案格式存儲。這不是用聽的音訊格式，因為它有能力的方法來聽的每一個聲音相同是不盡相同，不能作為比較的標準。IPA 在外國語言中用於教學和學習可能有助於參與者的發音正確，實際上，但拼寫聲音成 IPA 仍然被認為是困難，參與者將有基本的英語或 PIN，雖可以接受的投資促進機構由於它在信中沒有任何一種語言的關係，它是指學習者需要精通 IPA 拼寫，你可以學習任何一種語言在世界之前，這可以有不同的發音都是正確和沙拉。

結果 (繁體中文) 3:

個人計算機的好處，在外語和研究教學與

有關語言，在寬反應感覺意味著顯示可以被做，并且彼此瞭解。不是它在人和動物和人人或者動物和動物之間在語言意味那個狹窄的意思。博士字典。2542詞的定義語言， 「到一個小組媒介講話或寫例如泰國或漢語媒介給專門性行業的語言例如守法的官方語言的詞;音頻書或方式;媒介的症狀，例如講話的語言，書面語言語言」