ตั้งแต่วิกฤตการณ์ฟองสบู่แตกในประเทศไทย ในปี พ.ศ. 2550 รัฐบาลได้พยายามฟ的繁體中文翻譯

ตั้งแต่วิกฤตการณ์ฟองสบู่แตกในประเทศ

ตั้งแต่วิกฤตการณ์ฟองสบู่แตกในประเทศไทย ในปี พ.ศ. 2550 รัฐบาลได้พยายามฟื้นฟูสภาวะเศรษฐกิจของประเทศ ด้วยการส่งเสริมสังคมไทยให้เป็นสังคมผู้ประกอบการมากขึ้น โดยส่งเสริม ผู้ประกอบการใหม่ (New Entrepreneurs) ส่งเสริมให้วิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมมีความเข้มแข็งมั่นคง มีคุณภาพเพื่อเป็นรากฐานสำคัญต่อเศรษฐกิจส่วนรวมและเศรษฐกิจชุมชน กลยุทธ์สำคัญในการเสริมสร้าง ผู้ประกอบการใหม่ หรือก่อตั้งบริษัทใหม่ (Start – Up Company) เกิดขึ้นผ่านหน่วยบ่มเพาะวิสาหกิจในสถาบันอุดมศึกษา (University Business Incubator, UBI) แหล่งความรู้ในด้านต่าง ๆ ทั้งวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ศิลปะ การบริหาร การจัดการ ที่เกิดจากผลงานวิจัยและพัฒนาของอาจารย์ นักวิจัยในสถาบันอุดมศึกษา ซึ่งอาศัยความพร้อมในด้านสถานที่ ทั้งสำนักงาน ห้องปฏิบัติการ เครื่องมือ เครื่องจักร สิ่งอำนวยความสะดวก (Facilities) ต่าง ๆ ของสถาบันอุดมศึกษาในการสนับสนุนกระบวนการบ่มเพาะได้อย่างมีประสิทธิภาพ
——ด้วยแนวคิดดังกล่าว สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) จึงได้ดำเนินโครงการเสริมสร้างนิสิต นักศึกษา และบัณฑิตให้เป็นผู้ประกอบการขนาดเล็กรุ่นใหม่ โดยมีแนวคิดหลักในการพัฒนานิสิต นักศึกษาและบัณฑิตว่างงานในการเป็นผู้ประกอบการขนาดเล็ก ผู้ประกอบการอิสระ เพื่อช่วยกระตุ้นเศรษฐกิจของประเทศและลดปัญหาการว่างงาน โดยการสนับสนุนสถาบันอุดมศึกษาที่มีความพร้อมให้สามารถจัดตั้งหน่วยบ่มเพาะวิสาหกิจ เพื่อสร้างผู้ประกอบการใหม่ที่มีศักยภาพต่อไป
0/5000
原始語言: -
目標語言: -
結果 (繁體中文) 1: [復制]
復制成功!
因為不同的泰國國內泡沫危機政府已經試圖振興 2550年 (2007 年) 國家的經濟狀況。由泰國社會作為社會企業家通過促進新創業 (新企業家),促進小型和中型企業,有較強。品質是經濟全球化的基礎和社會的經濟是一項重要戰略,加強新的企業家或建立一家新公司 (初創公司) 發生通過孵化器單位在高等教育機構大學科技企業孵化器 UBI) 知識的不同方面。很多藝術科技管理來管理教師的開發與研究。在高等教育機構,依靠地方在辦公室、 實驗室、 機床的可用性研究。設施 (設施) 的高等教育機構,有效地支援孵化過程。— — — — 與上述的概念,對高等教育 (CHE) 委員會已開展了專案,增強學生。學生和畢業生,是新一代的小企業家。在學生髮展中的關鍵概念。在小的創業的學生和畢業生失業獨立營辦商,以説明刺激該國的經濟和減少失業,通過支援裝備有能夠建立孵化器單位來創建一個新的運算子,它有潛力的高等教育機構。
正在翻譯中..
結果 (繁體中文) 3:[復制]
復制成功!
自危機發生以來的泡沫爆破,泰國在該年B.E.2007年,政府是想要刷新的經濟條件的國家,通過促進泰國社會的企業的社會,鼓勵新企業家新企業家),促進小型和中型企業有一個強大關鍵的戰略,以提高新企業家的創辦人或新公司(啟動-本公司通過種植企業在高等教育機構的小企業孵化器,他們想,過)源的獨特的機會,對科學和技術的藝術管理,結果從研究和發展的教師和研究人員在高等教育機構,生活在這兩個辦事處。機床設施(設施)的高等教育機構支持種植的進程。
這些想法的辦公室,由於高等教育(算法。)。 該項目提高了學生和畢業生,企業家小的新版的主要思想的發展,學生和畢業生失業的企業家獨立的小企業家。的支持與高等教育機構,正准備能夠成立的種植的企業,創造新的企業家,有可能以下
正在翻譯中..
 
其它語言
本翻譯工具支援: 世界語, 中文, 丹麥文, 亞塞拜然文, 亞美尼亞文, 伊博文, 俄文, 保加利亞文, 信德文, 偵測語言, 優魯巴文, 克林貢語, 克羅埃西亞文, 冰島文, 加泰羅尼亞文, 加里西亞文, 匈牙利文, 南非柯薩文, 南非祖魯文, 卡納達文, 印尼巽他文, 印尼文, 印度古哈拉地文, 印度文, 吉爾吉斯文, 哈薩克文, 喬治亞文, 土庫曼文, 土耳其文, 塔吉克文, 塞爾維亞文, 夏威夷文, 奇切瓦文, 威爾斯文, 孟加拉文, 宿霧文, 寮文, 尼泊爾文, 巴斯克文, 布爾文, 希伯來文, 希臘文, 帕施圖文, 庫德文, 弗利然文, 德文, 意第緒文, 愛沙尼亞文, 愛爾蘭文, 拉丁文, 拉脫維亞文, 挪威文, 捷克文, 斯洛伐克文, 斯洛維尼亞文, 斯瓦希里文, 旁遮普文, 日文, 歐利亞文 (奧里雅文), 毛利文, 法文, 波士尼亞文, 波斯文, 波蘭文, 泰文, 泰盧固文, 泰米爾文, 海地克里奧文, 烏克蘭文, 烏爾都文, 烏茲別克文, 爪哇文, 瑞典文, 瑟索托文, 白俄羅斯文, 盧安達文, 盧森堡文, 科西嘉文, 立陶宛文, 索馬里文, 紹納文, 維吾爾文, 緬甸文, 繁體中文, 羅馬尼亞文, 義大利文, 芬蘭文, 苗文, 英文, 荷蘭文, 菲律賓文, 葡萄牙文, 蒙古文, 薩摩亞文, 蘇格蘭的蓋爾文, 西班牙文, 豪沙文, 越南文, 錫蘭文, 阿姆哈拉文, 阿拉伯文, 阿爾巴尼亞文, 韃靼文, 韓文, 馬來文, 馬其頓文, 馬拉加斯文, 馬拉地文, 馬拉雅拉姆文, 馬耳他文, 高棉文, 等語言的翻譯.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: