Comment PIM; Handout Material (เอกสารประกอบการสอน) 資料1. รูปแบบของเอกสา的繁體中文翻譯

Comment PIM; Handout Material (เอกส

Comment PIM; Handout Material (เอกสารประกอบการสอน) 資料
1. รูปแบบของเอกสารประกอบการสอนที่ถูกต้อง ประกอบด้วย
ปก, คำนำ, สารบัญภาพ, สารบัญตาราง, แผนบริหารการสอนประจำรายวิชา (มคอ.3), แผนการสอนประจำสัปดาห์ที่ 1-15 (15 ชุด), กิจกรรมการเรียนและแบบฝึกหัด, และเอกสารอ้างอิง (ใช้ประกอบการสอนในแต่ละสัปดาห์/ในแต่ละบทเรียน)
2. รูปแบบการอ้างอิงในเนื้อหา 引文 (Quotation/Citation) ควรเป็นรูปแบบเดียวกันทั้งเล่ม โดยยึดตามหลักวิชาการ (Academic purpose)
3. เนื้อหาในแต่ละบทเรียน ควรระบุแหล่งที่มา/มีการอ้างอิงถึงเอกสารที่นำมาใช้ ได้แก่ แนวคิดและหลักทฤษฎีที่นำมาอ้างอิง (โดยไม่ได้มีการระบุแหล่งที่มา) ซึ่งจะเข้าลักษณะที่ไม่ถูกต้องตามหลักวิชาการ เช่น การคัดลอกผลงานทางวิชาการ 抄袭 (Plagiarism), การใช้งานลิขสิทธิ์ที่เป็นธรรม Fair-use (Copyright), การไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ผลงานบุคคลอื่น เป็นต้น
4. เนื่องจาก เอกสารประกอบสอนฉบับนี้ ใช้กับนักศึกษา ในระดับบัณฑิตศึกษา (ปริญญาโท) ดังนั้น ควรมีการวิเคราะห์กรณีศึกษา案例分析 (Case study Analysis) และควรมีการนำผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องมาอ้างอิง เพื่ออธิบายประกอบในแต่ละบทเรียน
5. หลักเกณฑ์และวิธีการเขียนบรรณานุกรมในผลงานทางวิชาการ เช่น การเลือกใช้ APA style ก็ควรเป็นลักษณะเดียวกันทั้งหมด (Alphabetization: การจัดเรียงลำดับตามตัวอักษร) (规则以及如何编写学术著作书目)
0/5000
原始語言: -
目標語言: -
結果 (繁體中文) 1: [復制]
復制成功!
PIM 評論; 講義材料 (檔、 教學) 說明廖。1.文學教學的形式。覆蓋、 前言、 表的內容、 數位、 表格、 管理課程教學計畫表 (makho。 3),每週課程計畫 1-15 (15 系列)學習活動和練習,和參考材料 (説明教師在每節課每週)2.引用體內的陰文 (報價/引文) 應該是相同的格式,所有這些都基於原則 (學術目的) 的。3.每節課上的內容應查明有關源介紹的檔包括的主要思想和理論 (無署名),是指哪種匹配的特點,不有效原則,例如複製學術工作 (抄襲)、 潮溪、 版權、 公平使用,公平使用 (版權),並不違反版權作品的其他人等。4.因為學生的研究生 (碩士學位),所以應該有一個案例分析的原始指令文檔研究李汾溪 (案例分析),並應領導這項研究在每節課有關對注釋的引用。5.標準和如何編寫書目的學術工作,如 APA 樣式使用處于選中狀態,它應該是所有相同的性狀 (字母︰ 按字母順序排列) (gui 集鎮謝義澤茹薛朱佐邊他舒舒木)
正在翻譯中..
結果 (繁體中文) 2:[復制]
復制成功!
評論PIM;講義材料(講義)資料
1講義的格式包括正確的
封面,前言,圖,表,表的內容,計劃管理,教學課程,課程計劃(在頸部3)。每週1-15(15系列),學習活動和練習,以及引用。(用於每星期教/每節課)
2.參考模型的內容引文(報價/引文)應該是相同的格式,這本書。基於學術(理論上的目的)
3.每節課的內容。您應該查明來源/參考使用的文檔包括概念和理論提出引用。(無需指定源),它看起來錯誤的技術基礎,如剽竊,學術抄襲(剽竊),使用公允合理使用(版權)的。盜版不工作,其他
四人。本文件的教學 與學生 研究生(碩士),所以應該有一個案例研究分析案例分析(案例分析),應該有研究和相關文獻的結果。
每課註解5.規則和如何寫學術著作,如使用APA樣式書目,它應該是一樣的。(漢語拼音:按字母順序排序)(規則以及如何編寫學術著作書目)。
正在翻譯中..
結果 (繁體中文) 3:[復制]
復制成功!
資料;Handout器(PIM)資跟教學檔案。1。有效的教學檔案包括封面,前言,目錄,目錄錶,在課程教學管理計畫(教學計畫)。3มคอ1-15,每週15系列),和練習,學習活動和參考文獻。教學(每週/每課)。2。內容簡介(參攷/引用)引報價書應以相同的模式理論(學術)的目的。3每課的內容。指定源/應參照本檔案進行了概念和理論,包括參攷。沒有指定(源)這將影響無效等特點抄襲學術剽竊(複製),著作權合理使用Fair-use沒有侵犯版權(版權),其他人的作品。4檔案。由於本教與學生(碩士)研究生,這些案例分析案例進行分研究分析(案例研究),應該有相關的參攷。在每節課了的原則和方法。5等學術著作書目寫APA style的選擇應該是:(Alphabetization看起來都一樣。按字母順序排列)(如何則以及青年學術著作編寫)》目錄
正在翻譯中..
 
其它語言
本翻譯工具支援: 世界語, 中文, 丹麥文, 亞塞拜然文, 亞美尼亞文, 伊博文, 俄文, 保加利亞文, 信德文, 偵測語言, 優魯巴文, 克林貢語, 克羅埃西亞文, 冰島文, 加泰羅尼亞文, 加里西亞文, 匈牙利文, 南非柯薩文, 南非祖魯文, 卡納達文, 印尼巽他文, 印尼文, 印度古哈拉地文, 印度文, 吉爾吉斯文, 哈薩克文, 喬治亞文, 土庫曼文, 土耳其文, 塔吉克文, 塞爾維亞文, 夏威夷文, 奇切瓦文, 威爾斯文, 孟加拉文, 宿霧文, 寮文, 尼泊爾文, 巴斯克文, 布爾文, 希伯來文, 希臘文, 帕施圖文, 庫德文, 弗利然文, 德文, 意第緒文, 愛沙尼亞文, 愛爾蘭文, 拉丁文, 拉脫維亞文, 挪威文, 捷克文, 斯洛伐克文, 斯洛維尼亞文, 斯瓦希里文, 旁遮普文, 日文, 歐利亞文 (奧里雅文), 毛利文, 法文, 波士尼亞文, 波斯文, 波蘭文, 泰文, 泰盧固文, 泰米爾文, 海地克里奧文, 烏克蘭文, 烏爾都文, 烏茲別克文, 爪哇文, 瑞典文, 瑟索托文, 白俄羅斯文, 盧安達文, 盧森堡文, 科西嘉文, 立陶宛文, 索馬里文, 紹納文, 維吾爾文, 緬甸文, 繁體中文, 羅馬尼亞文, 義大利文, 芬蘭文, 苗文, 英文, 荷蘭文, 菲律賓文, 葡萄牙文, 蒙古文, 薩摩亞文, 蘇格蘭的蓋爾文, 西班牙文, 豪沙文, 越南文, 錫蘭文, 阿姆哈拉文, 阿拉伯文, 阿爾巴尼亞文, 韃靼文, 韓文, 馬來文, 馬其頓文, 馬拉加斯文, 馬拉地文, 馬拉雅拉姆文, 馬耳他文, 高棉文, 等語言的翻譯.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: